Анализ результатов
Тс=108; 106; 102; 90 (Суммы индивидуальных значений по каждому из условий)
∑(Т2с)=1082+1062+1022+902=41404
(Сумма квадратов суммарных значений по каждому из условий)
с=4 (Количество условий)
n=20 (Количество испытуемых в каждом из условий)
N=80 (Общее количество индивидуальных значений)
(∑хi)2=4062=164836
(Квадрат общей суммы индивидуальных значений)
(∑хi)2/N=4062/80=2060,45
(Константа, которую надо вычесть из каждой суммы квадратов)
Далее расчет идет в следующей последовательности
1) Подсчитываем SSфакт
SSфакт=1/n*∑Т2с-1/N*(∑хi)2=9,75
2) Подсчитываем SSобщ
SSобщ=∑х2i-1/N*(∑хi)2=16,33
3) Подсчитываем случайную (остаточную) величину SSсл
SSсл= SSобщ-SSфакт=6,58
4) Определяем число степеней свободы
dfфакт=с-1=3
dfобщ=N-1=79
dfсл= dfобщ-dfфакт=76
5) Разделяем каждую SS на соответствующее число степеней свободы
MSфакт= SSфакт/ dfфакт=3,25
MSсл= SSсл/ dfсл=0,09
6) Подсчитываем значение Fэмп
Fэмп= MSфакт/ MSсл=36,11
7) Определяем критические значения критерия F Фишера для уровней статистической значимости р≤0,05 и р≤0,01 по таблице на точке пересечения df1=3 и df2=76
8) Сопоставим эмпирическое значение F с критическим
Fэмп (36,11) > Fкр(4,04 р≤0,01) → Н0 отвергается, Н1 принимается.
Вывод: различия в значимости жизненных ценностей между возрастными группами являются более выраженными, чем случайные различия внутри группы. Это говорит о том, что возраст во многом определяет значимость жизненных ценностей для человека. Уровень значимости ценности для человека в тот или иной период взрослой жизни можно проследить на графике (рис. 2.1)
Рисунок 2.1
На графике хорошо заметна тенденция изменения значимости жизненных ценностей на протяжении всего периода взрослости. Если судить по графику, то изменения эти не кардинальны, однако интересным представляется то, как с возрастом она снижается. Возможно, это объясняется большим потенциалом и большей устремленностью человека в 25 лет, чем в 60 лет. Теперь подробнее рассмотрим данные по ценностям, имеющих жизненную важность для человека. Результаты приведены в таблице 2.2.
Таблица 2.2
|
Жизненные ценности |
25-30 лет |
30-45 лет |
45-55 лет |
55-60 лет |
|
Развития себя |
7 |
6 |
6 |
5 |
|
Духовная удовлетворенность |
6 |
6 |
8 |
8 |
|
Креативность |
7 |
6 |
5 |
5 |
|
Активные социальные контакты |
7 |
8 |
7 |
6 |
|
Собственный престиж |
6 |
5 |
5 |
4 |
|
Достижения |
6 |
6 |
5 |
5 |
|
Материальное положение |
8 |
8 |
7 |
6 |
|
Сохранение собств. индивидуальности |
7 |
8 |
8 |
6 |
Также по теме:
Опытно-экспериментальная часть
Для проведения исследования мы определили нижеописанные методики, разработанные В. Богомоловым. Мы провели параллельный эксперимент, который продолжался с января 2005 года по февраль 2006 года. Базой исследования выбрали 5 семей с разным ...
Анализ и оценка данных аргументации
Под данными аргументации понимается все то, что служит для обоснования ее заключения, например, факты, подтверждающие гипотезу, эксперименты в науке, наблюдения, показания свидетелей в суде и т.п. В разных областях аргументации они иногда ...
Адаптация молодых специалистов
Понятие «Молодые специалисты» употребляется в узком и широком смысле. В узком смысле – юридическое понятие, при котором молодым специалистам в течение трех лет после окончания учебного заведения считаются выпускники высших и средних учебн ...
Разделы