Анализ результатов

Страница 4

Вывод: из таблицы видно, что результаты контрольной группы достаточно высокие, как и на задании №1.

Таблица 4

Результаты экспериментальной группы.

Карточка 1

Карточка 2

Карточка 3

Карточка 4

Карточка 5

Карточка 6

Даша М.

---

---

-+-

-++

---

---

Женя К.

---

---

---

---

---

---

Алеша С.

+--

--+

---

---

-+-

---

Оля Щ.

---

---

---

---

-++

---

Наташа Л.

---

---

---

---

---

---

Володя Л.

---

-+-

---

---

---

---

Маша П.

---

---

---

---

--+

---

Рома Г.

---

---

+--

--+

---

---

Таня К.

---

---

---

---

---

---

Антон С.

---

--+

-+-

+--

--+

---

Вывод: результаты, полученные в ходе выполнения второго задания достаточно низкие. Большинство детей не смогли с ними справится.

Результаты второго задания так же представим в виде графиков:

Для контрольной группы:

Для группы экспериментальной:

Страницы: 1 2 3 4 5

Также по теме:

Изучение коммуникативных свойств личности в психологии
Литература по изучению свойств личности, необходимых при общении обширна. В последние годы эта тема стала предметом комплексного исследования философов, социологов, этиков, психологов, педагогов, представителей других научных дисциплин. ...

Характеристика нарушений развития у детей раннего возраста, страдающих церебральным параличом
Детский церебральный паралич развивается вследствие поражений головного мозга — внутриутробного, в родах, а также в период новорожденности, т. е. когда основные структуры мозга еще не созрели. Мастюкова Е.М. дает следующее определение де ...

Постановка проблемы исследования.
Мы будем придерживаться подхода Наенко Н.И. [39, с. 60] к проблеме тревожности как компоненту информационного стресса в учебной деятельности. Он рассматривает тревожность - как многозначный психологический термин, которым описывают как оп ...