Анализ результатов
Вывод: как видно из таблицы 2, большинство испытуемых не смогли справится с заданием. Испытуемые оказались не способны выполнить задание вообще либо справились только при значительной помощи педагога.
Результаты обоих групп, представленные вместе для сравнения:
Результаты, полученные на втором задании представлены в таблицах 3 и 4.
Таблица 3
Результаты контрольной группы.
|
Карточка 1 |
Карточка 2 |
Карточка 3 |
Карточка 4 |
Карточка 5 |
Карточка 6 | |
|
Катя С. |
+++ |
+++ |
+++ |
+++ |
+++ |
+++ |
|
Костя Е. |
+++ |
+-+ |
+++ |
+++ |
+++ |
+++ |
|
Наташа С. |
+++ |
+++ |
+++ |
+-+ |
-++ |
+++ |
|
Оля К. |
+++ |
+++ |
+++ |
-++ |
+++ |
+++ |
|
Паша П. |
+++ |
+++ |
+++ |
+++ |
+++ |
+++ |
|
Вика С. |
-++ |
+++ |
--+ |
+++ |
+++ |
+++ |
|
Аня А. |
+++ |
+++ |
+++ |
+++ |
+++ |
+++ |
|
Денис П. |
+++ |
+++ |
+++ |
+++ |
+++ |
++- |
|
Лена М. |
++- |
+++ |
+++ |
++- |
+++ |
+++ |
|
Света С. |
+++ |
+++ |
+++ |
+++ |
+++ |
+++ |
Также по теме:
Схема системной детерминации развития личности.
В качестве отправной точки при анализе проблемы природной и социальной детерминации человека, а также связанных с ней вопросов о роли социальной среды в развитии личности, движущих сил развития личности, ее жизненного пути, структуры личн ...
Социальная принадлежность индивидуума
Адлеровское целостное видение природы человека было всеобъемлющим. Он понимал человека не только как целостную систему взаимосвязей, взятую в отдельности, но также как интегральную составную часть больших систем — семьи сообщества: " ...
Мифы о дауншифтинге
С возникновением нового течения, как известно, люди делятся на его сторонников, противников и тех, кому все равно. Все эти подгруппы на первых порах активно обсуждают это явление и, зачастую не понимая или недопонимая, делают определенные ...
Разделы