Результаты констатирующего эксперимента
Таблица 2 – Кадрово-материальное обеспечение программы
|
Блоки |
Блоки |
|
Ответственный |
Ответственный |
|
Необходимые средства |
Социально-трудовой |
|
Социально-правовой |
Необходимые средства |
|
Специалист по социальной работе |
Инструктор по трудотерапии, воспитатели |
|
Комната социально-бытовой ориентации, библиотека |
Соответствующие помещения, библиотека |
|
Социально-медицинский |
Социально-бытовой |
|
Медицинский персонал |
Педагог дополнительного образования |
|
Медицинские помещения |
Соответствующие помещения, столовая |
|
Социально-психологический |
Социально-досуговый |
|
Психолог- консультант |
Педагог организатор |
|
Программное обеспечение, соответствующие помещения, компьютер, видео- и аудиоаппаратура |
Видео- и аудиоаппаратура, актовый зал, спортивная площадка, материал для творчества. |
|
Социально-педагогический | |
|
Педагог-воспитатель | |
|
Библиотека, игровая, природный материал. |
При окончании реализации программы по оказанию комплексной социально-педагогической помощи неполным семьям "Семейное счастье" необходимо достичь следующих результатов:
1) оказать комплексную социально-педагогическую помощь неполным семьям;
2) повысить уровень социальной защищенности неполных семей; 3.снизить численность неполных семей с тенденцией к асоциальному поведению;
3) актуализировать потребность активного участия в общественной жизни, которая способствовала бы более эффективной взаимосвязи неполной семьи с другими социальными институтами;
4) присвоить социальный опыт и поведение в процессе решения проблемных ситуаций;
5) улучшить соматическое и психологическое здоровье детей и взрослых из неполных семей;
6) овладеть знаниями и навыками эффективного ведения домашнего хозяйства;
7) повысить уровень профессиональных знаний и профессиональной культуры;
Также по теме:
Основы эффективности руководства. Общие принципы
Можно считать, что наука об эффективном управлении (менеджмент) возникла на рубеже двадцатого века. Его основание принято связывать с именем Ф. Тейлора (см. Щербатых, 2005), который первым опубликовал научные принципы управления:
· Любой ...
Характеристика эмоциональных состояний
Под эмоциональными понимаются состояния, вызванные переживанием человеком его отношения к внешнему миру и к самому себе и характеризуемые изменениями количественных и качественных параметров ответов на сигналы внешней среды. Таким образом ...
Внешняя
и внутренняя деятельность
Согласно А.Н. Леонтьеву различают деятельность внешнюю и внутреннюю. Внешняя — это деятельность с предметами материального мира или их обозначениями, она называется, соответственно, материальная и материализованная. Внутренняя — это деяте ...

Разделы