Методика диагностики коммуникативной установки
Таблица 3.5
Исследование коммуникативных установок в общении
|
Коммуникативные установки | ||||||||||
|
уровни |
Завуалированная жестокость |
Открытая жестокость |
Обоснованный негативизм |
Брюзжание |
Негативный опыт общения | |||||
|
Э |
К |
Э |
К |
Э |
К |
Э |
К |
Э |
К | |
|
выражен |
11чел. 73 % |
8чел-80% |
5чел 33,3 % |
2чел20% |
4 чел-26,6 % |
0 |
6чел-40 % |
3чел-30% |
10чел-66,6 % |
4чел-40% |
|
норма |
3чел. -20% |
2чел-20% |
6чел.-40% |
6чел60% |
6чел-40% |
6чел-60% |
8чел.-53,3% |
5чел-50% |
4чел-26,6% |
1чел-10% |
|
Не выражены |
1чел.-6,6% |
0 |
4чел-26,6% |
2чел20% |
5чел-33,3% |
4чел-40% |
1чел.-6,6 % |
2чел-20% |
1чел-6,6% |
5чел-50% |
Рисунок 3.5
Из рисунка 3.2 видно, что завуалированная жестокость выражена у 73% подростков экспериментальной группы и у 80 % подростков контрольной группы в равной степени. Данный результат связан с постоянным нахождением подростков в условиях коллектива и постоянной регламентацией поведения. Следствием влияния такой социальной среды и индивидуальных особенностей является проявление открытой жестокости и агрессии (рис.3.3 ). У подростков экспериментальной группы этот показатель выражен у 33,3% , что в среднем выше на 13,3% чем в контрольной группе.
Негативные оценки по поводу окружающих могут быть объективно обоснованы подростками. Обоснованный негативизм, выражающийся объективно обусловленными отрицательными выводами о некоторых типах людей и сторонах взаимодействия, характерен для большинства подростков экспериментальной группы и выражен у 26,6%, рис. 3.4. У подростков контрольной группы этот показатель не выражен и проявляется чаще в норме. Данный показатель коррелирует с другим показателем – негативным опытом общения и, возможно, является следствием этого показателя.
Также по теме:
Развитие познавательной и эмоционально-личностной сферы интеллектуально
недостаточных детей
Как и всякие другие дети, интеллектуально недостаточные дети на протяжении всех лет своей жизни развиваются. Это положение настолько очевидно, что его нет необходимости доказывать. Психика развивается даже при самых глубоких степенях инте ...
Понятие о психосоматических расстройствах
Еще Гиппократ говорил о том, что лечить нужно больного, а не болезнь. То есть необходим целостный подход к обследованию и лечению больного. Психосоматическими заболеваниями называют физические заболевания или нарушения, причиной возникно ...
Физиологический и психологический аспекты эмоционального стресса и его влияние на личность
Непроясненность категориальных оснований и ограничений более всего сказалась на понятии стресса, так как из конкретно - научного понятия он перерос в универсальное. По словам Л.С.Выготского, объем понятия возрос и перешел свои пределы. Но ...
Разделы