Рекомендуем к прочтению

Ход эмпирического исследования и основные результаты

Статьи по психологии » Изучение агрессивности младших подростков » Ход эмпирического исследования и основные результаты

Страница 2

Поскольку наше исследование направлено и на анализ динамики агрессивности, помимо её обобщенных показателей мы рассматриваем и частные формы её проявления.

На основе экспериментального изучения была сформирована картина агрессии младших подростков. Результаты диагностики агрессии испытуемых представлены в таблице 1.

Условные обозначения: I - физическая агрессия, II - вербальная агрессия, III - косвенная агрессия; IV - негативизм, V - раздражение, VI - подозрительность, VII -обида, VIII - чувство вины.

Таблица 1 СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА ПО ОТНОСИТЕЛЬНЫМ ПОКАЗАТЕЛЯМ АГРЕССИИ ПОДРОСТКОВ 862 и 343 шк.

Дев.6А

862шк

Дев.6Б

862шк

Мал.6А

862шк

Мал.6Б

862шк

Дев.5А

862шк

Мал5А

862шк

Дев 6А

Дев 6Б

Мал 6А

Мал 6 Б 343шк

дев5А

мал

5А

I

59

82

81

59

68

75

76

46

76

66

62

79

II

37

56

43

26

50

47

52

40

45

40

61

55

III

52

62

46

26

62

52

62

36

47

45

71

67

IV

32

35

26

24

32

35

31

12

33

23

39

32

V

42

57

38

23

48

43

50

40

30

33

58

55

VI

63

81

59

39

61

53

61

52

56

54

67

61

VII

77

93

56

63

90

83

83

50

75

71

87

85

VIII

57

68

68

44

66

62

59

58

56

58

62

75

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Также по теме:

Основные направления современной игровой терапии
В отечественной педагогике и психологии стало общепринятым, что игра имеет исключительное значение для психического развития ребенка и является ведущей деятельностью в дошкольном возрасте. Это, вероятно, и вынуждает некоторых исследовател ...

«Какие виды дарования имеются в человеческом роде...»
Слово «ingenio» (дарование), которое происходит от глагола «ingenero» (создаю, порождаю), который обозначает порождение пути себя цельной и истинной фигуры, представляющей в живом виде природу предмета, изучаемого наукой. Цицерон определи ...

Использование игротерапии для развитий межличностных отношений у детей старшего подросткового возраста.
В основу формирующего этапа опытно-экспериментальной работы положена система коррекционных игр-упражнений, разработанная Е.А. Левановой, М.Р. Битяновой и адаптированная нами к педагогическому процессу группы. Нами была составлена коррекци ...