Ход эмпирического исследования и основные результаты

Статьи по психологии » Изучение агрессивности младших подростков » Ход эмпирического исследования и основные результаты

Страница 2

Поскольку наше исследование направлено и на анализ динамики агрессивности, помимо её обобщенных показателей мы рассматриваем и частные формы её проявления.

На основе экспериментального изучения была сформирована картина агрессии младших подростков. Результаты диагностики агрессии испытуемых представлены в таблице 1.

Условные обозначения: I - физическая агрессия, II - вербальная агрессия, III - косвенная агрессия; IV - негативизм, V - раздражение, VI - подозрительность, VII -обида, VIII - чувство вины.

Таблица 1 СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА ПО ОТНОСИТЕЛЬНЫМ ПОКАЗАТЕЛЯМ АГРЕССИИ ПОДРОСТКОВ 862 и 343 шк.

Дев.6А

862шк

Дев.6Б

862шк

Мал.6А

862шк

Мал.6Б

862шк

Дев.5А

862шк

Мал5А

862шк

Дев 6А

Дев 6Б

Мал 6А

Мал 6 Б 343шк

дев5А

мал

I

59

82

81

59

68

75

76

46

76

66

62

79

II

37

56

43

26

50

47

52

40

45

40

61

55

III

52

62

46

26

62

52

62

36

47

45

71

67

IV

32

35

26

24

32

35

31

12

33

23

39

32

V

42

57

38

23

48

43

50

40

30

33

58

55

VI

63

81

59

39

61

53

61

52

56

54

67

61

VII

77

93

56

63

90

83

83

50

75

71

87

85

VIII

57

68

68

44

66

62

59

58

56

58

62

75

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Также по теме:

Психология масс
Общие черты, обусловливаемые наследственностью у всех индивидов одной и той же расы, составляют душу этой расы. Но когда известное число этих индивидов образует действующую толпу, наблюдение указывает, что результатом такого сближения инд ...

Результаты обследования раненых после реабилитации
Методика САН. После повторного обследования испытуемых контрольной и экспериментальной групп с помощью методики САН были получены следующие результаты (см. таблицу 1). Таблица 1 Результаты обследования испытуемых после реабилитации с ...

Нравственная готовность к школьному обучению
Нравственное формирование школьника тесно связано с изменением характера, его взаимоотношений со взрослыми и рождением у них на этой основе нравственных представлений и чувств, названным Л.С. Выготским внутренними этическими инстанциями. ...