Ход эмпирического исследования и основные результаты
Поскольку наше исследование направлено и на анализ динамики агрессивности, помимо её обобщенных показателей мы рассматриваем и частные формы её проявления.
На основе экспериментального изучения была сформирована картина агрессии младших подростков. Результаты диагностики агрессии испытуемых представлены в таблице 1.
Условные обозначения: I - физическая агрессия, II - вербальная агрессия, III - косвенная агрессия; IV - негативизм, V - раздражение, VI - подозрительность, VII -обида, VIII - чувство вины.
Таблица 1 СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА ПО ОТНОСИТЕЛЬНЫМ ПОКАЗАТЕЛЯМ АГРЕССИИ ПОДРОСТКОВ 862 и 343 шк.
Дев.6А 862шк |
Дев.6Б 862шк |
Мал.6А 862шк |
Мал.6Б 862шк |
Дев.5А 862шк |
Мал5А 862шк |
Дев 6А |
Дев 6Б |
Мал 6А |
Мал 6 Б 343шк |
дев5А |
мал 5А | |
I |
59 |
82 |
81 |
59 |
68 |
75 |
76 |
46 |
76 |
66 |
62 |
79 |
II |
37 |
56 |
43 |
26 |
50 |
47 |
52 |
40 |
45 |
40 |
61 |
55 |
III |
52 |
62 |
46 |
26 |
62 |
52 |
62 |
36 |
47 |
45 |
71 |
67 |
IV |
32 |
35 |
26 |
24 |
32 |
35 |
31 |
12 |
33 |
23 |
39 |
32 |
V |
42 |
57 |
38 |
23 |
48 |
43 |
50 |
40 |
30 |
33 |
58 |
55 |
VI |
63 |
81 |
59 |
39 |
61 |
53 |
61 |
52 |
56 |
54 |
67 |
61 |
VII |
77 |
93 |
56 |
63 |
90 |
83 |
83 |
50 |
75 |
71 |
87 |
85 |
VIII |
57 |
68 |
68 |
44 |
66 |
62 |
59 |
58 |
56 |
58 |
62 |
75 |
Также по теме:
Состав и технология
ролевой игры в обучении диалогу
В ролевой игре необходимо различать сюжет и содержание. Сюжет игры — это та область действительности, которая воспроизводится учащимися в игре. Сюжеты игр могут быть очень разнообразными, но они должны отражать конкретные условия из жизни ...
Развитие и воспитание внимания у младших школьников
В дошкольном возрасте у детей преобладает непроизвольное внимание. На развитие произвольного внимания сильно влияет развитие речи и способность выполнять словесные указания взрослых, преднамеренно направляющих внимание ребенка на нужный п ...
Показатели эффективности организации
Эффективность организации определяется по ряду показателей. Оценить эффективность работы фирмы только по ее экономическим достижениям – например, по прибыли, полученной в результате деятельности, – недостаточно. Огромную прибыль можно пол ...
Разделы