Алгоритм. Подсчет критерия Q Розенбаума
Таблица 3
|
Девушки |
Юноши |
|
Е.А.А. – 91 К.О.Н. – 89 Н.Ж.А. – 89 С.О.П. – 86 С.Н.С. – 83 Т.И.И. – 82 Я.В.В. – 82 А.Е.В. – 81 |
S1 |
|
З.Н.С. – 80 А.С.К. – 78 П.В.Л. – 78 У.А.К. – 78 Н.О.М. – 77 В.Е.К. – 75 К.О.Р. – 74 Я.Е.Л. – 72 Л.Л.С. – 70 Г.А.Ф. – 69 Е.К.В. – 67 К.И.А. – 65 |
Б.Б.А. – 80 Ж.Е.Н. – 77 Л.А.С. – 77 О.М.С. – 74 П.А.В. – 73 С.В.В. – 72 В.Г.А. – 70 Т.И.В. – 70 И.С.В. – 68 Е.А.В. – 66 |
|
S2 |
Д.А.А. – 64 Т.Г.И. – 64 Л.Е.П. – 62 К.К.А. – 61 М.С.С. – 59 М.А.Д. – 55 |
По таблице 3 определяем количество значений первого ряда, которые больше максимального значения второго ряда: S1=8.
Теперь определяем количество значений второго ряда, которые меньше минимального значения первого ряда: S2=6.
Вычисляем Qэмп:
Qэмп= 8+6= 14
По таблице 1 определяем критическое значение Q для n1=20, n2=16;
 |
QKp= 7 (р
<=0,05)
9 (р
<=0,01)
Ясно, что чем больше расхождения между выборками, тем больше величина Q. Н0 отклоняется при Qэмп.>= QKp, а при Qэмп.< QKp мы будем вынуждены принять Н0.
Построим ось значимости:
 |
Q0.05 Q0.01
…
?
Qэмп. !
 |
7 9 14
Qэмп.>= QKp, (р<=0,01)
Ответ:
Н0 отклоняется.
Принимается Н1: Девушки превосходят парней по уровню эмпатии (р
<0,01).
В качестве доказательства практичности применения
Q-критерия Розенбаума, предлагаю рассмотреть еще один пример, в котором будут сравнены результаты двух выборок по показателю не зависящего от пола респондента.
В таблице 4 приведены результаты исследования тревожности по опроснику Спилбергера. В тестирование принимали участие те же респонденты, что и в предыдущем примере.[3]
Таблица4
|
Девушки |
Юноши | ||||
|
№ пп |
Ф.И.О. |
Оценки тревожности |
№ пп |
Ф.И.О. |
Оценки тревожности |
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |
А.Е.В. А.С.К. В.Е.К. Г.А.Ф. Е.К.В. Е.А.А. З.Н.С. К.О.Р. К.О.Н. К.И.А. Л.Л.С. Н.О.М. Н.Ж.А. П.В.Л. С.О.П. С.Н.С. Т.И.И. У.А.К. Я.Е.Л. Я.В.В. |
37 34 40 37 32 28 46 34 34 30 26 26 27 46 44 33 43 30 26 41 |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |
Б.Б.А. В.Г.А. Д.А.А. Е.А.В. Ж.Е.Н. И.С.В. К.К.А. Л.Е.П. Л.А.С. М.С.С. М.А.Д. О.М.С. П.А.В. С.В.В. Т.Г.И. Т.И.В. |
41 32 25 44 30 39 22 25 37 37 22 26 35 32 34 29 |
Также по теме:
Программа и процедура исследования
Цель исследования: изучить особенности удовлетворенности различными аспектами и условиями труда сотрудников .
Объект нашего исследования – удовлетворенность трудом в организации обслуживающего типа.
Предмет исследования – социально-псих ...
Гипократ – один из самых видных врачей Древней Греции.
Гиппократ (460—377 гг. до н. э.) вышел из семьи врачей. Определенный круг медицинских знаний он получил от отца, Кроме того, Гиппократ учился медицине на острове Кос. Путешествия дали возможность Гиппократу познакомиться с достижениями др ...
Анализ и интерпретация результатов исследования
Обработка и анализ полученных в ходе исследования данных осуществляется поэтапно. Предварительным этапом обработки результатов выступил качественный анализ анкеты «Значение саморазвития в жизни современного руководителя», который заключал ...
Разделы