Социометрическое исследование положения детей в системе межличностных отношений коллектива школьного объединения
По данным исследования рассчитывались 2 социометрических индекса: индекс социометрического статуса и индекс групповой сплоченности. Они рассчитываются по формулам:
Индекс социометрического статуса, отражающий меру влияния на жизнь группы, рассчитан по формуле:
, где
- социометрический статус i-того члена,
- полученные i-тым членом выборы,
- знак алгебраического суммирования числа полученных выборов i-того члена, N- число членов группы. Расчет этого индекса для каждого члена группы приводится в Таблице 1.
Индекс групповой сплоченности рассчитывается по формуле, отражающий разделенность совместной деятельности и эмоциональные привязанности членов группы, рассчитывается по формуле:
, где
- взаимность в группе по результатам положительных выборов,
- положительная взаимная связь в группе, N – число членов группы, К – максимальное число положительных выборов, которое может сделать каждый член группы. Появление в знаменателе (N – 1) означает, что возможное число положительных выборов, могущих стать взаимными рассчитывается для «парного», четного числа членов. Очевидно, что нечетное число членов группы при нечетном допуске количества выборов заставляет уменьшать при расчетах общее число членов на 1. 3 из возможных 45 положительных выборов никогда не станут в данном случае взаимными. В числителе располагается число наличных взаимных положительных выборов в количестве 6. (Таблица 2.1 Социометрическая матрица). Таким образом, индекс групповой сплоченности будет равен:
Таблица 2. 1. Социометрическая матрица
|
Кто выбирает? |
Шефатова |
Лунева |
Красноперова |
Кондратьева |
Пастухова |
Мельникова |
Иванова |
Кобцева |
Голтвина |
Данилов |
Попов |
Альмухамедов |
Петров |
Стручалин |
Тепикин |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 | |
|
|
+ |
+ |
- |
+ |
- |
- | |||||||||
|
Лунева |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- | |||||||||
|
Красноперова |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
- | |||||||||
|
Кондратьева |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
- | |||||||||
|
Пастухова |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
- | |||||||||
|
Мельникова |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
- | |||||||||
|
Иванова |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
- | |||||||||
|
Кобцева |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
- | |||||||||
|
Голтвина |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- | |||||||||
|
Данилов |
+ |
- |
- |
- |
+ |
+ | |||||||||
|
Попов |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ | |||||||||
|
Альмухамедов |
+ |
- |
- |
- |
+ |
+ | |||||||||
|
Петров |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ | |||||||||
|
Стручалин |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ | |||||||||
|
Тепикин |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ | |||||||||
|
Полученные положительные выборы |
1 |
8 |
2 |
1 |
3 |
1 |
3 |
2 |
1 |
3 |
11 |
3 |
2 |
3 |
1 |
|
Полученные отрицательные выборы |
-3 |
0 |
-3 |
-2 |
-2 |
-3 |
-3 |
-6 |
-4 |
-5 |
0 |
-3 |
-4 |
-2 |
-4 |
|
Сумма полученных положительных и отрицательных выборов |
-2 |
8 |
-1 |
-1 |
1 |
-2 |
0 |
-4 |
-3 |
-2 |
11 |
0 |
-2 |
1 |
-3 |
|
Индексы социометрического статуса |
-0,15 |
+0,57 |
-0,07 |
-0,07 |
+0,07 |
-0,15 |
0 |
- 0, 28 |
-0,21 |
-0,15 |
+0,78 |
0 |
-0,15 |
+0,07 |
-0,21 |
Также по теме:
Исследование непроизвольного запоминания и условий его продуктивности
Непроизвольное запоминание – процесс запоминания, протекающий на фоне деятельности, направленной на решение
немнемических задач. Непроизвольное запоминание – продукт и условие познавательных и практических действий. Это не случайный, а ...
Карл Густав Юнг
Согласно Юнгу, у каждого человека есть тенденция к индивидуации или саморазвитию. Юнг считал, что психика имеет врожденное стремление к целостности.
Индивидуация означает становление единого, цельного существа, Мы, следовательно, могли б ...
Основные направления современной игровой терапии
В отечественной педагогике и психологии стало общепринятым, что игра имеет исключительное значение для психического развития ребенка и является ведущей деятельностью в дошкольном возрасте. Это, вероятно, и вынуждает некоторых исследовател ...

Кого выбирают?
Шефатова
Разделы