Результаты исследования социально-психологического климата группы, интерпретация полученных результатов
Результаты экспресс-диагностики социально-психологического климата в коллективе
Таблица 1
|
компоненты |
№ вопроса |
+1(кол-во ответивших) |
0(кол-во ответивших) |
-1(кол-во ответивших) |
итоговый балл |
результаты |
|
эмоциональный компонент |
1 |
5 |
3 |
2 |
+1 |
2/3 |
|
4 |
8 |
3 |
+1 | |||
|
7 |
9 |
2 |
+1 | |||
|
поведенческий компонент |
2 |
8 |
2 |
1 |
+1 |
2/3 |
|
5 |
4 |
2 |
5 |
0 | ||
|
8 |
7 |
3 |
1 |
+1 | ||
|
когнитивный компонент |
3 |
8 |
2 |
1 |
+1 |
3 |
|
6 |
9 |
2 |
+1 |
По результатам исследования в коллективе наблюдаются высокие показатели по всем трем компонентам. Наивысший балл получено когнитивному компоненту. Коллектив сформирован давно, люди хорошо знают друг друга, привыкли друг к другу. В коллективе преобладают позитивные настроения, люди положительно оценивают своих коллег, готовы к сотрудничеству. 70% респондентов данный коллектив полностью устраивает. Остальная часть положительно оценивает климат коллектива, но не расположена к более тесному общению, данные респонденты находятся несколько в стороне, но не испытывают дискомфорта и эмоционального давления со стороны других членов группы.
Результаты, полученные в ходе социометрического исследования
Мы проанализировали структуру и межличностные взаимоотношения в данном коллективе. Первое, что следует отметить – в группе наблюдается взаимосвязь деловых и дружеских отношений.Составив матрицу выбора (приложение № 3), мы определили следующие диагностические показатели:
Таблица 2
|
Статусные категории |
кол-во человек |
номера сотрудников |
|
1.«звезды» (высокий положительный статус 0,5-0,4) |
3 |
5, 7,8 |
|
2.«предпочитаемые» (средний положительный статус 0,3) |
4 |
6,9,10,11 |
|
3.«принятые» (низкий положительный статус 0, 2 при отрицательном 0,4) |
1 |
4 |
|
4.« не принятые» (положительный статус 0-0.1 при отрицательном 0,2-0,6) |
3 |
1,2,3 |
Также по теме:
Фикционный финализм
По убеждению Адлера, все, что мы делаем в жизни, и но нашим стремлением к превосходству. Цель этого стремления — достичь совершенства, полноты и целостности в нашей жизни. Адлер полагал, что эта универсальная мотивационная тенденция прини ...
Теории личности
Основоположником психодинамической
теории личности, является австрийский ученный З. Фрейд.
По мнению Фрейда, главным источником развития личности являются врожденные биологические факторы (инстинкты), а точнее, общая биологическая энерг ...
Игровая психокоррекция при работе с детьми с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (синдром двигательной расторможенности, синдром гиперактивности, гиперкинетический синдром, гипердинамический синдром) является весьма распространенным нарушением детского возраста и представля ...
Разделы