Гюстав Ле Бон. Психология народов и масс
Ле Бон (Лебон) Густав (1841—1931) — фр. соц. психолог, врач, антрополог и археолог; одним из первых попытался теоретически обосновать наступление «эры масс» и связать с этим общий упадок культуры. Он полагал, что в силу волевой неразвитости и низкого интеллектуального уровня больших масс людей ими правят бессознательные инстинкты, особенно тогда, когда человек оказывается в толпе. Здесь происходит снижение уровня интеллекта, падает ответственность, самостоятельность, критичность, исчезает личность как таковая. Стал известен тем, что пытался показать то общее, что имеется между положением вещей и закономерностями в психол. масс. Амер. социолог Н. Смелзер пишет, что «несмотря на критику, мысли Лебона представляют интерес. Он предсказал важную роль толпы в наше время», а также «охарактеризовал методы воздействия на толпу, которые в дальнейшем применяли лидеры наподобие Гитлера, например, использования упрощенных лозунгов». Основная работа Л. под назв. «Психология народов и масс» (СПб, 1896) переведена на рус. яз. На рус. яз. были опубликованы и др. его работы: «Психология социализма» (1908) и «Эволюция материи» (1912).
- Современные идеи равенства и психологические основы истории
- Душа рас
- Пределы изменчивости характера рас
- Психологическая иерархия рас
- Прогрессивная дифференциация индивидов и рас
- Образование исторических рас
- История народов как следствие их характера
- Различные элементы цивилизации как внешнее проявление души народа
- Как преобразовываются учреждения, религии и языки
- Как преобразовываются искусства
- Роль идей в развитии цивилизаций
- Роль религиозных верований в развитии цивилизации
- Роль великих людей в развитии цивилизаций
- Как цивилизации бледнеют и гаснут
- Психология масс
- Эра толпы
- Общая характеристика толпы. Психологический закон ее духовного единства
- Чувства и нравственность толпы
- Податливость внушению и легковерие толпы
- Преувеличение и односторонность чувств толпы
- Идеи, рассуждения и воображение толпы
- Религиозные формы, в которые облекаются все убеждения толпы
- Отдаленные факторы мнений и верований толпы
- Образование и воспитание
- Непосредственные факторы мнений толпы
- Вожаки толпы и их способы убеждения
- Способы действия вожаков
- Границы изменчивости мнений и верований толпы
- Непостоянные мнения толпы
- Классификация толпы
- Преступная толпа
- Присяжные и уголовные суды
- Избирательная толпа
- Парламентские собрания
Также по теме:
Развивающие игры по вниманию
Игры, приведенные в этом разделе, направлены на развитие внимания у детей. Также надо учитывать возраст ребенка: детям 3-4 лет – обычно могут заниматься 14 – 20 минут, дошкольники 5-6 лет – могут заниматься около получаса, школьники – 45. ...
Психофизиологические основы агрессивности
Устойчивость половых различий в проявлениях агрессивности, независимо от национальности и культуры, навела на мысль о гормональных
влияниях на формирование агрессивной реакции. Согласно этой гипотезе, усиление агрессивности способствует ...
Эрик Эриксон
Основной вклад Эриксона в изучение личности заключается в том, что, наряду с фрейдовскими стадиями психосексуального развития, он, во-первых, показал, как человек одновременно проходит стадии психосоциального развития и стадии развития эг ...
Разделы