Контрольный эксперимент
После проведения коррекционных мероприятий в коррекционной и контрольной группе был проведен контрольный эксперимент – повторное тестирование с помощью шкалы Гамильтона для оценки депрессии с целью выявления уровня выраженности депрессивного состояния.
Повторные измерения проводились независимо от измерений констатирующего эксперимента. Во время проведения повторного исследования терапевт не видел результатов предыдущих измерений, заполняя только чистый бланк шкалы. Терапевт всячески избегал вопросов, связанных с изменением состояния клиента со времени последнего измерения.
По результатам контрольного эксперимента были получены данные, представленные в таблице 4.
Таблица 4. Результаты контрольного эксперимента в контрольной и коррекционной группах.
|
Контрольная группа |
Коррекционная группа | ||
|
№ испытуемого |
Уровень выраженности депрессии |
№ испытуемого |
Уровень выраженности депрессии |
|
1 |
9 |
1 |
6 |
|
2 |
8 |
2 |
4 |
|
3 |
11 |
3 |
6 |
|
4 |
7 |
4 |
5 |
|
5 |
7 |
5 |
4 |
|
6 |
12 |
6 |
7 |
|
7 |
10 |
7 |
9 |
|
8 |
10 |
8 |
9 |
|
9 |
7 |
9 |
8 |
|
10 |
9 |
10 |
8 |
|
Средний результат |
9,0 |
Средний результат |
6,6 |
По средним показателям групп мы видим, что уровень депрессии у контрольной группы выше, чем у группы коррекционной. Для того, чтобы доказать достоверность этих различий, мы обработали полученные результаты с помощью U критерия Манна-Уитни. Достоверность различий признана на уровне значимости 0,01.
Сравнение и математическая обработка результатов эксперимента в контрольной и коррекционной группах
Также по теме:
Вопрос готовности к школе шестилетних детей
В мировой педагогической практике опыт организации обучения детей с 5-6 лет известен на протяжении более полувека. В отечественной педагогике подобные исследований связаны с именами Ш.А.Амонашвили [1], В.С.Мухиной [50] и др., к середине 8 ...
Физиологический механизм образования стресса и признаки стресса
Допустим, произошла ссора или какое-то неприятное событие: человек возбужден, не может найти себе места, его гложет несправедливая обида, досада из-за того, что не сумел себя правильно повести, не нашел слов. Он и рад бы отвлечься от этих ...
Ассоциативное мышление
Ассоциативное мышление характеризуется связью мыслей без непосредственного опознания цели. Грезы, поток сознания, автоматическое письмо, сновидения – некоторые его виды. Они могут служить источниками важной информации о терапевтической си ...
Разделы