Эмпирические основания применения гуманистического подхода в практике социальной работы
Таблица 1
|
Гуманистический тип |
Экзистенциальный тип |
Прагматический тип |
Эгоцентрический тип | |
|
1 |
17 |
20 |
30 |
13 |
|
2 |
24 |
30 |
29 |
27 |
|
3 |
17 |
15 |
15 |
27 |
|
4 |
18 |
17 |
25 |
21 |
|
5 |
28 |
21 |
35 |
28 |
|
6 |
17 |
16 |
23 |
20 |
|
7 |
19 |
19 |
27 |
20 |
|
8 |
17 |
22 |
23 |
26 |
|
9 |
31 |
21 |
24 |
22 |
|
10 |
15 |
22 |
26 |
21 |
|
11 |
13 |
17 |
22 |
17 |
|
12 |
16 |
16 |
29 |
24 |
|
13 |
27 |
22 |
32 |
24 |
|
14 |
21 |
20 |
29 |
25 |
|
15 |
16 |
13 |
28 |
25 |
|
16 |
25 |
19 |
29 |
23 |
|
17 |
26 |
27 |
26 |
30 |
|
18 |
23 |
21 |
21 |
14 |
|
19 |
5 |
8 |
17 |
12 |
|
20 |
12 |
26 |
27 |
19 |
|
21 |
14 |
21 |
22 |
26 |
|
22 |
13 |
14 |
20 |
22 |
|
23 |
19 |
16 |
32 |
30 |
|
24 |
22 |
16 |
25 |
21 |
|
25 |
21 |
15 |
30 |
18 |
|
26 |
20 |
17 |
26 |
20 |
|
27 |
17 |
15 |
20 |
23 |
Также по теме:
Физиологический механизм образования стресса и признаки стресса
Допустим, произошла ссора или какое-то неприятное событие: человек возбужден, не может найти себе места, его гложет несправедливая обида, досада из-за того, что не сумел себя правильно повести, не нашел слов. Он и рад бы отвлечься от этих ...
Опытно-экспериментальная часть
Для проведения исследования мы определили нижеописанные методики, разработанные В. Богомоловым. Мы провели параллельный эксперимент, который продолжался с января 2005 года по февраль 2006 года. Базой исследования выбрали 5 семей с разным ...
Анализ и интерпретация полученных данных
Методика А.А. Реана, В.А.Якунина определяла эффективность следующих типов мотивации: 1) Стать высококвалифицированным специалистом; 2) Получить диплом; 3) Успешно продолжить обучение на последующих курсах; 4) Успешно учиться, сдавать экза ...
Разделы